为更好地迎接11月份本科教育教学审核评估，第二临床医学院妇科教研室积极投入到各项准备工作中。在“五到位”即“认识到位、责任到位、学习到位、配合到位、工作到位”的浓厚评建氛围中，第二临床医学院妇科教研室于2024年10月24日晚上7点开展了教研室主讲老师集体备课活动。此次活动围绕“以评促改、以改促优”的目标展开，旨在进一步提升教学质量，完善教学体系，确保在评估检查中展现出最佳的教学状态和成果。

活动由教研室主任梁雪芳教授主持，梁主任向全体教师重申了此次本科教育教学评估检查的重要性，指出课堂教学需严格把控质量标准，要求高站位、高标准、高质量落实课堂教学。梁主任细化教学设计撰写要求，重申课堂纪律、仪表着装，提出PPT制作及学生参与式教学活动设计的新要求，并将教研室的教改成果及教学特色向授课老师进行分享，鼓励教师们结合实际授课特点进行应用。

在活动过程中，教师们对使用的教材《中医妇科学》进行了深入的研读和梳理，提取出备课章节中的核心内容和精华部分，探讨将临床实践和最新研究成果融入教学的切入点。在中医历史沿革方面，提出将经典融入课堂，避免枯燥罗列条文，体现学校“重经典、强临床”的教学特色。主讲老师聂广宁老师为授课老师们做了精彩的授课示范，展示了中医讲解方法以及融入现代医学前沿的思路，提供了具体的教学参考。

随后，即将参与评估阶段授课的教师一一上台做了试讲，教师们积极讨论，现场优化课堂设计和PPT内容，使教学更加科学、系统、实用。过程中，教师们发掘并实施多种教学方法，如案例教学、问题导向教学、小组讨论等，旨在激发学生的学习兴趣和主动性。同时，教师们充分利用了现代教学手段，如多媒体、自建的MOOC平台等，使教学更加生动直观。在集体备课过程中，教研室鼓励教师之间的交流与协作，共同分享教学经验和心得。通过相互学习和借鉴，不断提升整个妇科教研室教师的教学能力和水平。

教学秘书王彦彦组织并记录了集体备课的过程及备课纪要，并分配了具体的任务，包括教材梳理、思政点案例总结、课件制作、教学案例收集等，确保每个教师都能积极参与并为妇科教研室的沉淀与发展贡献自己的力量。

本次集体备课是妇科教研室迎接本科教育教学评估检查的重要准备工作。通过集体备课，不仅优化了教学内容、创新了教学方法和手段，还提升了教师的教学能力和水平，在即将到来的评估检查中，妇科教研室全体主讲老师将以最佳状态呈现妇科教研室的教学风采与水平。

                                 供稿：第二临床医学院妇科教研室